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sábado, 10 de noviembre de 2012

  


REFLEXION FINAL
 

Experiencias significativas se tienen cada vez que nos enfrentamos a nuevos cambios, cuando damos todo de nosotras por realizar nuevos proyectos y sueños. Durante este ultimo año como estudiante, en el área de practica pedagógica aprendí muchas cosas, aprendí cual era mi verdadera vocación, aprendí que los sueños se logran solo cuando se tiene constancia en hacerlos realidad. Lo más significativo y gratificante fue las prácticas pedagógicas que realizamos por primera vez en la primaria, donde tuve la oportunidad de ayudar a realizar un encuentro pedagógico, a compartir de cerca con las niñas y hacer parte de su aprendizaje.  Gracias a esta primera experiencia aprendí a realizar una lectura de contextos. Seguidamente realizamos una nueva práctica en el instituto nacional de comercio. Donde realice mi observación  con los niños de 4 grado esta fue un poco diferente ya que me encontraba en otra institución, en otro ambiente y en donde realice una practica significativa ya que por medio de esta fortalecí las realizaciones de las lecturas de contextos. La ultima experiencia que realizamos fue en el porvenir con los niños de párvulos donde estuve una semana completa, donde compartí con ellos momentos que jamás se me olvidaran y que gracias a esta experiencia descubrí que mi profesión es esta junto a ellos, acompañando su aprendizaje, educándolos y formándolos como personas integrales, gracias a esta experiencia aprendí como se realiza un encuentro pedagógico y todos sus momentos que el conlleva. Las emociones, los aprendizajes son múltiples que no se pueden ilustrar por medio de un papel son enseñanzas que perduraran en el corazón.


Este año fue muy traficante por eso las gracias a la educadora no bastan pues gracias a ella es que fue posible todos estos momentos y todos estos conocimientos. Pero lo esencial es que por medio del siguiente concepto que nos fue dado por medio de la maestra siempre permanecerá en mi y es que “un encuentro pedagógico; es un encuentro entre el maestro, estudiante y saberes, creando diálogos entre los primeros de forma interactiva y reciproca con el fin de educar y formar al estudiante por medio de la equidad, flexibilidad y la horizontalidad” gracias a esto comprendí que cada clase en un aprendizaje que nos ayuda tanto intelectual como personal.

GRACIAS MAESTRA POR HACER PARTE DE MI FORMACION, GRACIAS POR ENSEÑARME HACER RESPONSABLE CON MIS DEBERES, GRACIAS POR GUIARME HACIA MI VOCACION. 






Niños el motor principal de mi vocación, experiencias vivenciadas en la nacional de comercio cede B, con los niños de 4 grado y en el porvenir con los niños de párvulos.

lunes, 5 de noviembre de 2012


REFLEXION

En este encuentro pedagogico socializamos una planeacion, en el cual el tema era cucuta, para darlo a conocer ellas realizaron un ingenuoso tren del color  de la bandera de cucuta, en cada vagon le pegaron diferentes caracteristicas de cucuta como su comida, lugares, plantas y por dentro de este elaboraron unas imagenes de lugares y la actividad consistia en que un niño pasara  y sacara una imagen y dira que lugar es y como se llama y por supuesto donde esta localizado. Dejaron un compromiso el cual consiste en dibujar el sitio al cual nos gustarioa ir de cucuta. La educadora las felicito ya que fue muy agradable y creatica la exposicion de su planeacion. La educadora nos dijo que teniamos que adelantar el cuaderno de la practica pedagogica y nos explico que debiamos hacer haya y para que nos servia esta experiencia.
En este encuentro pedagogico aprendi y comprendi correctamente los pasos que tiene una planeacion y de que manera se debe de realizar para que los niños capten aquello que se les quiere enseñar o dar conocer por medio de la clase. Esta experiencia es muy gracficante ya que nos da una idea para realizar encuentros mas ludicos y armonicos, de tal manera ir aplicandolo a lo largo de mi profesion como futura formadora.

jueves, 18 de octubre de 2012



PLANEACION

INTENCIONALIDAD: Realizamos actividades que permitan la comprensión del valor de la responsabilidad a través del cuento; la Hormiga Floja.

SALUDO

 TODOS A BAILAR

Realizare junto con los niños  un saludo, para llamar la atención de los mismos, colocándolos de pie, y haciéndolos tomar  distancia uno de otro.


TODOS SALUDAMOS
Las manos hacia arriba
Las manos hacia abajo
Y todos saludamos ju,ju,ju

MOMENTO ESPIRITUAL

Realizaré una oración junto con los niños para poder iniciar la mañana con la bendición de Dios, logrando que los niños lo tomen como un hábito. 

ORACIÓN:

Jesusito de mi vida, tu eres niño como yo 
Por eso te quiero tanto y te doy mi corazón
Tómalo, tómalo tuyo es, mio no.

FECHA: 20 de septiembre del 2012

Procedimiento: 

Primero escribo la fecha en el tablero y luego realizo una serie de preguntas a los niños para explicar la secuencia de la fecha, con su ubicación espacial, un conteo ascendente y descendente, conjuntos de manera que se permita el entendimiento de la fecha en los niños.

 
¿Que día es hoy?
¿Cuanta vocales tiene este día?
¿Cuantas letras tiene este día?
¿
Donde se encuentra la palabra septiembre en la mitad en el inicio o el final?
ASISTENCIA

Realizare por medio de una dinámica la asistencia, que me permita verificar si el niño asistió o no. De una manera creativa y activa.

 Llego una carta!
-para quien?
Para juan 
Esta?

Esta dinámica la repetiremos con todos los niños 

ACTIVIDAD DE DISTENCIONAMIENTO  

Cantaré junto con los una canción para dar paso a la actividad central.

Una hormiguita chiquitina se pasea en mi nariz 
pica, pica, sal de ahí.

A continuación realizaremos un cuento sobre la hormiga foja para darles a conocer a los niños el valor de la responsabilidad.

LA HORMIGA FLOJA

Todos sabemos que una característica de las hormigas es que son muy trabajadoras en el verano. Ellas no descansan hasta juntar suficiente alimento para el invierno y no pasar hambre. Pero no faltó una que era muy floja. Se la pasaba durmiendo mientras las demás trabajaban. Un día Mariana, la hermana de Ana, la hormiga dormilona, le llamó la atención pero a esta poco le importó y siguió en la misma actitud. Llegó el invierno por fin. A la hora de comer, Ana tenía mucha hambre y quiso servirse unos granos de trigo que Mariana juntó en el verano pero esta última le dijo: “Un momento Ana, yo trabajé mucho para que no me falte alimento en el invierno mientras tú te la pasabas durmiendo. Ahora tendrás que aprender que si no trabajaste tampoco tienes derecho a comer”. Ana se dio cuenta que la flojera no era nada buena y que ahora le traía serias consecuencias. Habló con Mariana y prometió trabajar mucho el próximo verano y traer doble ración para el invierno. Mariana que quería mucho a su hermana la disculpó y se la llevó a almorzar unos deliciosos granos de arroz y trigo.
SOY                                                                                         SOY 
RESPONSABLE                                                                 RESPONSABLE 
CUANDO BOTO                                                                 CUANDO VOY 
LA BASURA EN                                                                    AL COLEGIO
LA CANASTA 
RESPONSABILIDAD

SOY RESPONSABLE                                                        SOY RESPONSABLE 
CUANDO ME LAVO                                                         CUANDO LE AYUDO
MIS DIENTESITOS                                                           A MI MAMA A HACER
                                                                                    EL ASEO
 





      ACTIVIDAD FINAL 


Para la culminación de este encuentro pedagógico dejaremos un pequeño compromiso a los niños.


1. Contarles a mis papitos lo aprendido y visto en clase y en compañía de ellos realizar la siguiente actividad:

consiste en unir con una linea los números con las figuras, teniendo en cuenta el numero de objetos para unirlos.