PLANEACION
INTENCIONALIDAD:
Realizamos actividades que permitan la
comprensión del valor de la responsabilidad a través del cuento; la Hormiga
Floja.
SALUDO
TODOS A BAILAR
Realizare junto con los
niños un saludo, para llamar la atención
de los mismos, colocándolos de pie, y haciéndolos tomar distancia uno de otro.
TODOS SALUDAMOS
Las manos hacia arriba
Las manos hacia abajo
Y todos saludamos ju,ju,ju
MOMENTO
ESPIRITUAL
Realizaré
una oración junto con los niños para poder iniciar la mañana con
la bendición de Dios, logrando que los niños lo tomen como un hábito.
ORACIÓN:
ORACIÓN:
Jesusito de mi vida, tu eres
niño como yo
Por eso te quiero tanto y te
doy mi corazón
Tómalo, tómalo tuyo es, mio no.
FECHA:
20 de
septiembre del 2012
Procedimiento:

¿Que día es hoy?
¿Cuanta vocales tiene este día?
¿Cuantas letras tiene este día?
¿Donde se encuentra la palabra septiembre en la mitad en el inicio o el final?
¿Cuanta vocales tiene este día?
¿Cuantas letras tiene este día?
¿Donde se encuentra la palabra septiembre en la mitad en el inicio o el final?
ASISTENCIA
Realizare
por medio de una dinámica la asistencia, que me permita verificar si
el niño asistió o no. De una manera creativa y activa.
Llego una carta!
-para quien?
Para juan
Esta?
Esta dinámica la
repetiremos con todos los niños
ACTIVIDAD DE
DISTENCIONAMIENTO
Cantaré
junto con los una canción para dar paso a
la actividad central.
Una hormiguita chiquitina se pasea en mi nariz
pica, pica, sal de ahí.
A continuación
realizaremos un cuento sobre la hormiga foja para darles a conocer a los niños
el valor de la responsabilidad.
LA HORMIGA FLOJA

SOY SOY
RESPONSABLE RESPONSABLE
CUANDO BOTO CUANDO VOY
LA BASURA EN AL COLEGIO
SOY RESPONSABLE SOY RESPONSABLE
CUANDO ME LAVO CUANDO LE AYUDO
MIS DIENTESITOS A MI MAMA A HACEREL ASEO
ACTIVIDAD FINAL
Para
la culminación de este encuentro pedagógico dejaremos un
pequeño compromiso a los niños.
1.
Contarles a mis papitos lo aprendido y visto en clase y
en compañía de ellos realizar la siguiente actividad:
consiste
en unir con una linea los números con las figuras, teniendo en cuenta
el numero de objetos para unirlos.